新生活，從這裡開始

昨天難得趁休假，想回復一下去年慢跑的習慣，到了附近的公園跑跑走走的四五圈。不知道是忘了熱身的關係還是如何，在跑的過程中就覺得腰好像有點去拉到，勉強跑完之後，到了今天早上都沒什麼事發生，也就不特別在意。

一大早起床就感覺沒什麼睡飽，原本想說可以從從容容的，結果還是拖到快遲到了才出門，可想而知又是一路飆到學校上課，又不巧平常走的路現在整修，繞路之後更緊張了，繃緊神經衝到學校，已經遲到快十分鐘，這時候我已經感覺我的背不大對勁了。

上午都還撐的住，但中午過後就開始越來越痛，整個痛的源頭似乎來自於背部，已經睡眠不足了，中午又痛得睡不著，短短的午休時間就這樣過去了，勉強拖著疼痛的身體，去上下午第一堂課。

一進課堂，便很老實的跟同學說明：

「老師今天身體狀況不是很好，背很痛，但因為上禮拜的這個時候你們班參加學校的活動，進度慢了一些，所以我會快速的趕一下進度，然後留一些時間給同學自習、寫作業。」

這些學生好像看得出來我真的不太舒服，神奇的是發生了，我開始上課的同時，全班幾乎鴉雀無聲，就好像在體諒我的身體不適，即便是有一兩個同學白目白目在那邊「念瘋話」，都會有人主動出來圍事，大聲的制止說：「不要講話啦！」很意外的，第一堂課順利的將進度上完，我也按照約定（不承諾也不行，因為我實在上不下去了）讓同學自習。大概還有將近二十分鐘下課，不斷的有同學關心我的身體狀況，也有同學願意搬椅子給我坐，老實說，我真的有點感動。原本以為學生們可能趁著機會大亂，沒想到卻發揮了前所未有的自制能力，這群學生，真讓我刮目相看！

下午第二堂就有點頭痛了，除了我的身體已經痛到快不行了之外，這班就是一項讓我很難控制的班級，反正我也豁出去了，都已經痛成這樣，他們要亂我也制止不了了。

一樣，一上課，我就在黑板上寫了兩個頁數，接著我轉過來跟同學說，我今天的狀況不好，恐怕沒辦法上課，就請同學寫自我評量，或寫作業跟自習。

上禮拜，同學本來跟我說交作業的人沒幾個，沒想到作業一本一本的遞上來，幾乎累積了三分之二的量，也就是說，大部分同學都寫了作業，對這班來說，這真是另人意外的事。

另外，由於我實在無力管理班級，所以就放他們自習，雖然不至於到鴉雀無聲，卻可以看到他們並不會因為老師的不舒服而大吵大鬧，維持在可以控制的範圍。同學也主動的幫我點名，協助維持班上秩序，還有一位同學想幫我找有沒有空椅子讓我坐，索性就把他自己的椅子搬給我，當然被我制止了，我怎麼可以搶學生的位子坐，但這些行為我看在眼裡，真的是很感動。

原來，這些在課堂上要死不活、像個野孩子般的學生們，在面對老師真誠的表示弱點的同時，也能夠善良的體諒老師，我們在看待這些的學生時，是不是曾經想過，他們其實都不壞，也許不愛唸書、也許不尊重課堂秩序，但不會在你最脆弱的時候落井下石，也不會動不動就跟你作對到底，他們也是人，也有惻隱之心，他們都很善良，讓我更覺得有這個責任及義務，幫他們找出自己最真誠、最善良的那一面。

我想，我會盡我所能，為他們著想，直到他們畢業、或我離開學校的那天。