新生活，從這裡開始

沒想到我背痛的故事還比替代役的故事還多兩次瀏覽數，為了挽救低迷的瀏覽人數，決定跟隨西維亞寫起遊記來好了XD。身為一個有社會責任的部落客，遊記也要有點深度。
就從我前一陣子去看的手塚治虫展開始吧！
手塚治虫可稱得上是日本近代漫畫家的元老，開創了日本動畫，也改革了當時對於漫畫的印象。
  

昨天難得趁休假，想回復一下去年慢跑的習慣，到了附近的公園跑跑走走的四五圈。不知道是忘了熱身的關係還是如何，在跑的過程中就覺得腰好像有點去拉到，勉強跑完之後，到了今天早上都沒什麼事發生，也就不特別在意。
一大早起床就感覺沒什麼睡飽，原本想說可以從從容容的，結果還是拖到快遲到了才出門，可想而知又是一路飆到學校上課，又不巧平常走的路現在整修，繞路之後更緊張了，繃緊神經衝到學校，已經遲到快十分鐘，這時候我已經感覺我的背不大對勁了。
上午都還撐的住，但中午過後就開始越來越痛，整個痛的源頭似乎來自於背部，已經睡眠不足了，中午又痛得睡不著，短短的午休時間就這樣過去了，勉強拖著疼痛的身體，去上下午第一堂課。
一進課堂，便很老實的跟同學說明：

從昨天的閱讀人數可以知道，大家對於替代役的議題沒什麼太大的興趣，本來我打算寫一個禮拜的，看來今天就做個了結吧～
為什麼是後篇勒，昨天提到，後來我去甄選管幹，所以這又是另一個故事了。我想我是個有社會責任的部落客，既然已經前情提要了，所以今天一定要寫，沒辦法，答應各位了（都自己講的）。
為什麼會跑去甄選管幹，基於兩個原因：第一，我們受專業訓練時是跟管幹訓一起的，我那時候看到實習分隊長帶隊帶的這麼爛，我心裡就想，如果有機會我一定做的比他好。
第二，就是錢多。每個月多6000幹部加給，在當時薪水微薄的役男薪資中，已經不是不無小補可以形容，根本就是大補，我還靠存這筆等到退伍出國去玩勒（阿，這樣我又有梗了，下次來寫去東京的遊記好了XDDD）。

既然昨天已經開了個頭，感覺有點欲罷不能，我想像我們這樣的文字部落客也要有些社會責任（自以為），今天就來聊聊我們教育服務役的勤務好了，一方面讓有兒子（只會有兒子喔，沒有女生實在是替代役的痛）在服教育役的家長知道孩子在學校到底在幹嘛，一方面也讓社會大眾開開眼見（聽到有人把視窗關了～），總之，反正我今天就是要寫這個就對了啦！（明明就是沒梗了）
我就拋磚引玉（不會有人跟進啦）以我為例子來說明一下吧。
一般來說，選擇到各級學校的教育服務役男會依據專長及學歷分發，若有初等教師證（國小）大多為推廣閱讀，中等教師證（國、高中）大多為中輟役男（上一篇文章有提過），另外，包括幼教證、實習教師證、或其他有的沒的資格等，就屬於一般勤務，這範圍很廣，可能是警衛勤務，或是協助校務行政。我這個不上不下只有實習教師證的，正是分發到服一般勤務的小學裡。
先講我平常固定的工作流程好了，早上醒來，就要先到校門口指揮交通，像糾察隊一樣，引導小朋友上學進校園，結束後，先打開總務處的網頁，點選「維修通報系統」，先就自己有能力修的部分，進行修繕工作，會被老師通報維修的設施千奇百怪，普通的像課桌椅損壞、門歪了，班級牌掉落、書櫃門損壞，而稍微進階一點的如電燈損壞、電視損壞等，噁心一點的沖水馬桶損壞、有死小鳥（靠，死小鳥關維修什麼事！？），在高難度的包括電腦故障、電腦中毒等等。

承蒙某藝人（其實就是阮經天）最近服替代役，而讓大家又開始關注替代役這個話題。
然而，就好像是個原罪，替代役被貼上爽兵的標籤也就算了，不斷地發出阮經天似乎有特權的新聞，搞得好像替代役很腐敗一樣，在我們服過役的役男看來，其實應該都是正常程序，卻不斷地被加諸莫須有的罪名，就算不替阮經天喊冤，也想替教育服務役喊冤。
首先先提到阮經天服役的單位「新北市教育局」，我不知道為什麼聽到教育局就覺得一定爽、一定有特權，但至少也去瞭解一下整個教育役編制的狀況再說吧。
我是49梯、第35期的教育服務役管理幹部退役，雖然阮經天是104梯，距離我的梯次有點遙遠，但我相信大原則應該沒什麼變，所以應該可以稍微談一下教育服務役分發的編制狀況。

記得前幾篇文章提到，有一班的學生差點讓我失去理智的怒吼（延伸閱讀：（365-13）第一回合，暴走！），這班的狀況的確有別於其他班級，雖然學習狀況每班都不怎麼樣，但這個班級似乎像在對每個上課的老師抗議什麼一樣，只要是醒着幾乎不會讓你好好的正常上課，坦白說，這個班級讓我困擾了一陣子。在暴走之後的幾週，我持續在思考該怎麼樣面對這樣的班級。
我原本是想請教看看這班的導師這班的狀況到底如何，或許班導師對他們會比較熟悉，知道該怎麼和他們相處。剛開始還不知道這個班的導師是誰，後來才發現跟我同一個辦公室，然而因為一件小插曲，讓我打消了請教他們班導師的念頭。
有天，這班的兩個學生來跟老師請病假，其中一個不知道在跟老師討論什麼，可能是跟工作交接相關的事，但顯然導師對於他請假的狀況並不買帳，只是一昧的要他怎麼做，卻不願漢他進一步溝通，最後不知道算不算達成協議，學生氣沖沖地答應了老師的條件，負氣背着書包走了。另一位同學好像被班導師拒絕開假單，但他似乎也不以為然的走人了。

前情提要：「而身為阿宅也是可以很有風格的，所以西維亞，下一篇文章就要來談阿宅的風格這件事，請拭目以待！！」
***********分隔線************
基於上面那段話，所以今天要來聊聊阿宅的風格。
首先，我要反駁西維亞對於阿宅風格的看法。

一個阿宅的形成，不，應該是說動慢迷的形成，都是有其悲壯的過程（笑）。
每個男孩心中都有一個想要成為拯救世界的夢想，所以會成為阿宅，幾乎都是為了原一個心靈深處這種未能實現的夢。
所以許多阿宅或動慢迷，著迷的作品幾乎都有脈絡可循，不外乎是英雄大戰想要征服世界的惡魔的故事。但英雄拯救世界的形式百百種，對於阿宅來說，有幾種不重要，重要的是「熱血！」
以我自己來說，小時候我最喜歡所謂的「特攝系列」，以前管他叫做「人形卡通」，因為他的內容很卡通，但卻是真人演出。有一段時間覺得用畫的卡通影片雖然想像空間大，但總感覺不夠刺激或真實，然而在不可考的某一年，我接觸到了生平第一部看到的特攝作品：「科學戰隊」

總覺得還剛開學，其實已經快一個月了。
只是個兼任教師，除了有課上課之外，對於學生沒有什麼太大的責任，也不用負擔行政事務，每個禮拜就這樣充實著上完一整天排滿的課，便匆匆的離開，在某種程度來說像個局外人，又隨著磨合期的度過，也慢慢的跟學生達成某些默契，也開始有學生會私底下找我談些話。
一直到最近才發現，我上的課程對於部分科別的學生來說只是個選修學分罷了，即便沒過關也無所謂，想升學的也不用擔心，因為不會考我這一科，可想而知，每個班認真上課的大概不到五個人，既然有自知之明，也不會太苛求大家都必須要認真上課，這樣講很殘酷，但只要他們上課不要吵鬧，基本上睡著了或做自己的事都算是老天保佑了，根本不用擔心他們學的好不好、有沒有聽進去，反正指考不考，也無法鑑別出我授課的好壞。
某種程度而言，我實在就像個機器一樣，可能只是對著空氣自顧自的講個一堂課，久而久之，開始會有一點點苟且的心態。

還記得秦子奇幫沈杏仁打造的夢夢屋嗎？
  
（照片引自：http://msbtblog.wordpress.com/2012/02/07/drb-rb-hc-cu/）