從來沒有想過，有那麼一天，我會出席一場會議，不再是打雜的倒茶小弟，也不再是抄到手軟的會議記錄，而是提出專業見解的委員。
從唸書、服役、到出社會工作，也不知道參與過多少會議、看過多少專業的委員或長官的指教，在另一頭的我老是在想，不知道要有怎麼樣的地位，才能夠專業到讓人捧著且自由的提出自己的想法及創意。雖然我知道，這是有使命及責任感在的，誠惶誠恐的說出自己的每一個建議及看法，都將成為聆聽者未來的策略及執行方針的考量，光是這樣想，就不得不嚴肅了起來。
從很久以前，我對於知識及經驗的傳遞這樣的工作即抱著熱情及嚮往，離這樣的工作最近的領域就非老師莫屬了，後來雖然並沒有進入師範體系的學校，但仍考上教育學程、且修完教育學分，然而卻在教師實習這關觸礁，我還以為，這輩子已經沒機會當老師了。
進入了研究所，一方面在學術上持續研究，另一方面也希望透過專案增加自己的視野，接著進到職場上，也因為資歷尚淺，仍只是在底下看著所謂的專家及講師們滔滔不絕的提出獨到的見解，一直扮演執行的角色，也因為這樣累積了幾年的歷練，再加上對於專業領域的熟悉，慢慢的好像有點所謂「專業人士」的樣子，而客串了所謂督導考核的工作。
這幾年也有機會再回到學校從是教學工作，重新接觸到教育，雖然與過去的嚮往有落差，但我總是持續的告訴自己維持住對於教學的興趣的熱度，就算每次上課只有一個人願意聽你講話，那這堂課所花費的時間與心力也值得了。但面對學生久了，卻慢慢早已忘了提供知識者所應被尊重的地位，也許我從來也不覺得「老師」這個工作是「理應」被尊重，而是該發自內心尊重，也因此我不並在意學生們對我的觀感及看法，反正到目前為止，我也很少刻意拉高自己的程度，把自己放在自以為應該的高度，而忘了回顧過去曾經也是學生的那段日子。
這一次的專案訪視，倒是第一次嚐到了將自己的心得及專業融會貫通之後，分享出來而獲得的尊重及重視，我並不確定這些所謂的「尊重」是不是發自內心的，但在分享知識的這樣的過程是讓我覺得愉悅且有成就感的，但並不像在學校教書，學生仍有學習的空間，在實務上，每一個意見都會是執行的政策，這一刻，身上背負的責任很重要，但堅持自己應該有的高度及態度也很重要，這只是個開始，並不是既定的成就，我還是得必須不斷的加強自己的能力及經驗，未來才有足夠的資格分享自己的知識給其他願意接受的人。
坐在會議桌前，看著每位都比我年長的長官，虛心的接受我們所提出來的建議，我想，我更應該提醒自己，不要輕易的在這樣的氛圍下迷失，這樣的虛心不是一種低頭，而是謙卑的學習態度，是要在這樣的討論過程中，與所有與會的長官們共同學習經驗及成長。
我衷心的希望，我們參與訪視的單位，不久的未來能有出色的表現！！
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所以我說承諾不能隨便作吧...嘖嘖
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