新生活，從這裡開始

上週在觀光局公佈「十大觀光小城」後，成了我上課的教材之一，興沖沖的我教的每個班級介紹了一次這個活動的玩法及最後的結果，部分班級因為我的課程並沒有排入月考考程內，所以我選擇讓他們用分組報告的方式，每組介紹一個觀光小城的特色，以作為月考的成績。

（延伸閱讀：觀光十大小城）

大部分的班級都分好組別，也選好要報告的主題，但有其中一班因為十多人出公差，很難分組，所以當天我把觀光十大小城介紹完，並且交代分組報告的規則後，要求班上同學自己分組並決定主題，接著下一週上課把名單交給我。

今天，我到了課堂上，問起分組報告的事，大部分的同學給我裝傻。

我想，他們大概以為擺爛就可以不用作，但我很肯定的告訴他們：

「我不管你們分組了沒，反正時間到了沒有看到書面報告就是沒有分數！」

底下開始冒出了很多奇奇怪怪的理由，什麼壓力很大、作業很多的，我有些不太高興，便跟同學說：

「我所教的每一班都一樣，所以你們班並沒有特別刁難，也不可能特別寬鬆。」

然後，有個同學冒出了一句話：

「老師，我們班跟別班特別不一樣啦～」

這句話，算是踩到我的地雷，我便鐵了心，對於報告只講最後一次：

「隨便你們，時間到了我沒看到東西就是零分，我們上課。」

接著，我便轉過身去，開始上課，完全不想讓他們有協商的機會。

不一樣？憑什麼覺得跟別人不一樣？繳一樣的錢、穿一樣的制服、坐一樣的校車，就連高職入學分數也都差不多，有什麼不一樣？

在我眼中，你們只是想要逃避功課、逃避報告、想靠耍嘴皮子賴過一次作業，跟其他人有什麼不一樣？

要分享利益的時候，你們會說不一樣嗎？到了要負責任的時候，只想用「我們不一樣」來打發老師。

有什麼不一樣好炫耀的？不過就是被其他老師貼了標籤，受到學校或教官的特別關注，這種「不一樣」很光榮嗎？很值得說嘴嗎？

如果今天學校頒佈個政策，你們這群「不一樣」的學生不准吃午餐、不准吹冷氣，甚至不准準時放學，請問你還會說自己「特別不一樣」嗎？

從現實的角度來看，我要帶八個班級，八個班級有八種不同的進度及個性，但上的課程都一樣，我要怎麼讓你們不一樣？

到了期末，你們就跟其他班「不一樣」，分數不一樣高，被當的人數也特別「不一樣」的多，你們還會覺得公平嗎？

想要展現自己的特別，就從正面表現出來，不一樣的活潑、不一樣的才華、甚至班上的風氣走不一樣的風格，我都能夠接受。但只是因為當承擔責任的時候說「不一樣」，那你們班有對我特別「不一樣」的尊重跟友善嗎？

所以，你們沒有什麼不一樣。

請準時交作業跟報告吧，孩子。