扣除掉研究所不算，畢業離開大學已經好幾年了，面對生活壓力，這幾年人生經過不斷的改變，早已經忘了當初念大學的活躍及熱血。
回到學校教書後，想升學的學生，對於大學生活充滿了許多幻想及期待。有人說大學的三個學分，包括學業、社團、及戀愛，我個人除了戀愛學分掛蛋之外，社團跟學業倒是相當豐富，社團的部分之前的部落格提過了，倒是很少提到有關學業這方面。回想起來，大學觀光系，其實真的是很有趣。
話說，本校觀光系分成四種學程，包括餐旅館管理、旅運管理、遊憩管理、及資訊系統管理，其中遊憩管理課程最硬，選的人相對也少。
遊憩管理的課程最讓人印象深刻的，包括觀光資源規劃、解說教育、景觀個案分析、遊樂區經營管理、休閒社會學....，其中幾個課程還需要現地實作，當初為了拼這些作業，也留下了不少痕跡。
首先最另人恐懼的就是「觀光資源規劃」，恐怖的地方除了展昭老師之外（但也是我最敬愛的老師，請參考：（365-100）我的恩師），這堂課所需要的能量，遠大於這堂課上課的時間。幾乎一整個學期都為了觀光資源規劃的報告忙到焦頭爛耳，而且是必修課，所以躲也躲不掉。對照現在我教的學生出個作業就在那邊哭腰說回家沒空寫，當初我們念大學誰管理報告有沒有空寫，不寫就等著看。但說真的，有過這些經驗，也才有更多有趣的回憶。
當年觀光資源規劃的基地在谷關，騎機車真的是有夠遠的，包括全班集體校外教學之外，我個人還為了發問卷又多上去了兩次，每次都得搭兩到三個鐘頭的公車。在念觀光系之前根本台灣沒幾個景點有走過，第一次來到中橫沿線的谷關，一下車看到峻闊的山勢，簡直看傻了眼，光是與谷關的第一類接觸就難以忘懷了，更何況還去泡了溫泉、吃甜柿、坐小貨車上山...種種過去沒機會接觸的經歷，真的感到很新鮮。這也是第一次接觸到原住民文化（後來才發現，這裡已經漢化到某種程度了）...以前只能在電視上看到，或者是跟轉學來的同學接觸才瞭解的，突然就出現在自己眼前了。
除了觀光資源規劃之外，另一堂課遊樂區經營管理也相當有意思，全班分成好幾組，每一組抽籤選一個觀光遊樂園去考察，帶著觀光局在用的督導考核表，就按照遊樂區的督導考核規範跑進去遊樂區作調查，包括看廁所、看安全設施、也看了急救設備，而園區的經理還特地簡報給我們看，在某種程度來說覺得念觀光系福利還蠻多的。
解說教育也挺有意思，期末的時候每組要作表演，用任何形式表演一項解說主題都行，我們這組想到用「鐵獅玉玲瓏」的方式來解說櫻花鈎吻鮭，當年網路資訊還沒那麼發達的年代，光是找配樂就卡住了，後來排演了老伴天上去，又是放不開又是忘詞的，一整個就是尷尬，但也是我這輩子唯一一次演鐵獅玉玲瓏。
其他包括跑去跟旅館業者作訪談、窩在大肚溪口等候鳥、到舊山線拍幻燈片...等等，以前電腦還不是這麼萬能的時候，什麼報告材料都得自己花錢買或自己動手作，練就了一套作道具或教具的功力。
大學真的挺好玩的，尤其念的是學怎麼玩的科系。而觀光儼然成唯一門嚴肅的理論，在大家享受各種觀光產業帶來的休閒體驗時，其實背後都隱藏著多少莘莘學子燃燒自己的熱血換來的創意，加上老師的指導下，逐漸開創了一條新的路。
觀光系，還真是一個了不起的科系阿（還不按讚！）
