真正開始在私立高職教書，才發現其實沒那麼容易。
我一直覺得學生不愛聽課沒關係，可以睡覺、可以做自己的事，甚至看別的書也罷，但偏偏這群學生最喜歡跟你一句來一句去，如果是跟你互動也罷，但大部分時間都是在下面作亂，輕則與鄰座聊天，重則根本無視老師存在，恣意大吼大叫，因此，我又暴走了～
這種現象普遍發生在三年級，也許是快畢業了，大家對於老師也都比較不以為然，顯得油條又自以為是，一副天不怕地不怕的樣子，也因此自以為聰明的他們，常常故意想要給台上老師難看。
這班從上課鐘響起就一直失去控制，即便我一直拉開嗓門希望他們能不要干擾課堂進行，但大概是有聽沒有懂，反正你講完，了不起停頓個兩秒鐘，會亂的又繼續亂了。我一直忍受了大半節課，突然，有個學生根本就像瘋了一樣，鬼叫了起來，突然間就好像神經的哪條線斷了，我整個火氣就上來，用力的把手中的粉筆甩到地上，對那個學生怒吼著。
剛開始，他還以為我吼好玩的，故意趴在桌上裝作沒事，直到我要求他站著，對他質問他所做的事情。一副油裡油氣的態度好像不知道犯了什麼錯一樣，還會把問題推給別人，更糟糕的是，當我在對著他質問時，其他同學居然在竊笑，正當我要開始說教時，下課鐘聲響起，班上響起歡呼聲，似乎在慶祝對抗老師的勝利，我才驚覺，這一回合，是我輸了。
沒錯，在課堂上，面對學生的問題就好像一場競賽一樣，誰先難堪，誰就輸了一回合。
今天，最後的收場顯然是我比較難堪，我承認我輸了。
然而才上課第二週，未來還有十多週，日子長的很，難不成我要像個戰敗之犬一樣畏畏縮縮的面對這一班？
其實，這兩週上課以來，根據我對學生的觀察，並不算沒有收穫。
從這些學生不受控制的行為，我大致觀察出幾個關鍵的要點。
第一、這些上課故意跟你一句來一句去的人，其實把課堂對老師的羞辱當作是個舞台。簡單來說，其他同學是觀眾，他對著同學表演「對抗權威」來凸顯自己，當然老師越生氣，就表示他對抗的成果越顯著。若沒有同學跟他有共鳴，或者是沒有獲得認同，基本上就等於這個舞台沒有觀眾了，他也會自討沒趣。
第二、這些高職生其實很沒種。每次都要把問題推給別人，簡單來說就是不敢擔責任，從另外一個角度觀察，以今天被我吼的學生來說，下課後我請他到我面前來，我想問他到底怎麼回事，卻發現他的眼神閃爍，根本不想（或不敢？）站在你身邊太久，我從他的眼神猜測，因為下課被私底下叫去，沒有同學的相挺，等於沒有舞台，他顯得不自在，也顯得心虛許多。
從上面兩點的觀察，我初步推估，其實他們根本就是故意要讓你難堪，用他們的方式逼你掉進憤怒的陷阱而已，所以你越生氣，他越高興；越多同學看到他的表演，他越有成就感。
今天，是第一回合，我掉進陷阱輸掉了，但我和這些小王八蛋不同的地方是，我比他們聰明、比他們懂得觀察人性。
未來還有好幾回合，輸贏未定呢！
下次該換我竊笑了吧。
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話說我的第一支smart phone是windows mobile 6.5，只有100多個app還敢出來丟人現眼=.=
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